Те ребята, которые находятся на дуальном обучении в пожарных частях, одевали боевую одежду на норматив по времени, проводили развертывание и сматывание рукавов. Сотрудники дали оценку правильности выполнения данных упражнений. Основной целью посещения пожарной части было ознакомление с устройством и работой ручного гидравлического аварийно-спасательного инструмента «СПРУТ». Были продемонстрированы все виды насадкок, с помощью которых можно было выполнять различные работы. Сотрудники пожарной части ответили на все интересующие ребят вопросы. Подобные мероприятия стали традиционными. Ребята остались довольны.
16 апреля 2024 г. группа 1101 (Пожарная безопасность) посетили пожарно-спасательную часть № 279. Ребятам было предложено пройти в учебный класс, где заместитель начальника рассказала об изменениях работы в пожарной части, о документации, которую составляют начальники караулов, командиры отделений, а также темы конспектов, которые должны писать пожарные.
Published in
Последние новости
Tagged under
Latest from Новостная лента колледжа
- Танцевальный драйв и море эмоций: в Щелковском колледже состоялся конкурс "Стартинейджер 2026"
- ПЕРВЫЙ ПОЛЁТ. ЭТО БЫЛО МОЩНО
- Энергетика в действии: будущие профессионалы покорили высоту
- Будущие энергетики Щелковского колледжа примерили на себя реальные задачи производства
- Там, где оживает металл: студенты Щелковского колледжа посетили профориентационную экскурсию
Image Gallery
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
View the embedded image gallery online at:
https://schelcol.ru/en/novosti-vospitatelnoj-deyatelnosti/5549-ekskursiya-v-psch-279-fryanovo#sigProId16b76e6567
https://schelcol.ru/en/novosti-vospitatelnoj-deyatelnosti/5549-ekskursiya-v-psch-279-fryanovo#sigProId16b76e6567
Leave a comment
Make sure you enter all the required information, indicated by an asterisk (*). HTML code is not allowed.
