Главными вопросами обсуждения на семинаре были: межпредметная интеграция общеобразовательной и профессиональной подготовки с учётом профессиональной направленности при преподавании общеобразовательных дисциплин.
Friday, 21 April 2023 18:31
Семинар «Основные направления совершенствования системы преподавания общеобразовательных учебных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ СПО».
Written by Новостная лента колледжа21 апреля 2023 года в рамках регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» Московская область - 2023 прошел очный с онлайн-подключением региональный «Основные направления совершенствования системы преподавания общеобразовательных учебных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ СПО».
Published in
Последние новости
Tagged under
Latest from Новостная лента колледжа
- 22 июня — День памяти и скорби
- Рубрика «Профи. Просто. Полезно»: профессиональный лайфхак от будущих медиков!
- СТАРТ ДАН! Приемная кампания 2026 уже здесь!
- Будущее за мультиспециалистами: итоги пресс-конференции в III Дальневосточного слета "Лидеры изменений СПО"
- «Кем стать?» — этот вопрос мучает каждого абитуриента
Image Gallery
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
View the embedded image gallery online at:
https://schelcol.ru/en/novosti-vospitatelnoj-deyatelnosti/4423-onlajn-podklyucheniem-regiseminar-osnovnye-napravleniya-sovershenstvovaniya-sistemy-prepodavaniya-obshcheobrazovatelnykh-uchebnykh-distsiplin-s-uchetom-professionalnoj-napravlennosti-programm-spo#sigProId0301a1cdd1
https://schelcol.ru/en/novosti-vospitatelnoj-deyatelnosti/4423-onlajn-podklyucheniem-regiseminar-osnovnye-napravleniya-sovershenstvovaniya-sistemy-prepodavaniya-obshcheobrazovatelnykh-uchebnykh-distsiplin-s-uchetom-professionalnoj-napravlennosti-programm-spo#sigProId0301a1cdd1
Leave a comment
Make sure you enter all the required information, indicated by an asterisk (*). HTML code is not allowed.
