В ходе деловой игры участникам на основе распределения процессуальных ролей предлагалось в условиях, приближенных к реальности, провести судебное разбирательство. Деловая игра состояла из четырех этапов:

1. Подготовительная часть судебного разбирательства.

2. Рассмотрение дела по существу.

3. Судебные прения.

4. Объявление приговора.

Студенты продемонстрировали навыки публичного выступления, умение отстаивать свои позиции, вести диалог, принимать оптимальные решения. В судебном процессе приняли участие:

- сторона обвинения - структурное подразделение №2

- сторона защиты - структурное подразделение №7

- коллегия судей - структурное подразделение №6

Активность участников игры показала , что данное мероприятие побуждает их к самовоспитанию и самообразованию, что данный вид деятельности способствует расширению кругозора, проявлению творческих способностей в полной мере.